为更好备战教师教学能力比赛，路桥学院领导高度重视，陈凯院长亲自部署，组建“4+2”多学科交叉参赛团队，比赛核心成员由桥隧教研室的潘晓宇团队四位老师组成，专业主任和青年教师作为辅助成员参与团队的建设和相应保障工作。

本次比赛正值疫情特殊时期，时间紧、任务重、要求高，团队成员放弃休息时间，投入大量的精力，按照制定的阶段性目标与任务，积极备赛。教学团队通过前期视频会议专家解读赛事方案，线上学习去年国赛参赛选手的经验分享，仔细研读文件，领会赛事宗旨，根据参赛作品材料要求，反复研讨，集思广益，确定主题和内容，初步完成16课时教学实施报告撰写。

为进一步完善参赛内容，5月14日，学院邀请教务处丁建洪副处长审查团队参赛内容，丁处长在会上指出，教学能力比赛侧重考察教学团队建设模块化课程、实施项目式教学的能力，更需要团队成员具备优势互补、精诚合作的意识，参赛团队要吃透文件精神，研学评分标准，把握好专业课以教学、实训、校外实际相结合的特点，尊重事实、重视教学实施报告，要多学科交叉融合，充分发挥路桥学院整体教学优势，做到教学知识与教学资源相统一。

接下来，教学团队讲根据丁处长的指导意见，进一步完善整改参赛内容的不足，精心打磨，力争把最优秀的作品展现在比赛现场。

教师教学能力比赛是推动深化“三教”改革，打造高水平、结构化教师教学创新团队的重要抓手。学院将以此为契机，坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”，推进教学团队建设，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力提升，为提高人才培养质量提供有力保证。（路桥学院供稿）