本报讯（路桥学院供稿）赵建峰，男，浙江江山人，工学硕士，2010年12月加入中国共产党，2014年6月毕业于长安大学桥梁与隧道工程专业，现任路桥学院党总支宣传委员，桥隧工程教研室主任，桥隧工程研究所副所长，浙江省长大桥梁安全运营应用技术协同创新中心青年骨干。作为第一指导老师指导学生荣获2017年全国交通运输职业教育“中海达杯”学生测绘技能大赛三等奖；获得全国交通运输职业教育教学指导委员会教学成果一等奖，浙江省高等职业教育研究会学术交流论文征集活动三等奖，2017年学校青年教师教学大赛三等奖，荣获2015-2016学年优秀班主任，2016-2017年度优秀共产党员等荣誉称号。

习近平总书记在党的十九大报告中指出，中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。作为一名青年党员和一名人民教师，赵建峰同志坚守初心、牢记使命，奋斗在教学一线，紧跟党的脚步，不负党的信任，以实际行动履行对党的誓言，诠释对党的忠诚。

牢记使命，笃志向学

身为一名教工党员，赵建峰同志始终保持良好的精神状态、强烈的事业心和责任感，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全身心投入到社会主义教育事业之中，并坚持将马克思主义的世界观和方法论运用到教育实践中，切实提高自身理论水平和业务能力。

作为四年制高职本科班的班主任兼基层团支部的入党联系人，赵建峰同志深知，想要为党组织培养可靠的接班人和优秀的共产党员，自身必须要对党的理论和历史有着充分而深刻的认识。因此，他利用业余时间坚持研读马克思主义经典著作和当代中国马克思主义重要文献，不断深入学习党章、党规和习近平总书记系列重要讲话精神，深入基层服务学生团员，教育、鼓励和帮助他们发扬优点，克服缺点，通过言传身教，提高团员对党的认识，吸引和带动青年团员不断向党组织靠拢。

立足本职，精耕细作

作为一名专任教师，担负着教书育人的重任，赵建峰同志深知自己的专业教学能力和工作成效将直接影响人才的培养质量，为此他从不敢有丝毫懈怠。一方面，通过学校青蓝工程、访问工程师项目、在职攻读博士学位等途径，进入企业、高校继续学习深造，提高自身的专业知识水平和科研创新能力，同时将科研成果转化为教学资源带到课堂的教学与实践中，通过实施课堂教学改革，对课堂教学知识进行整合，从而实现教师的专业化发展，达到“以研促教、以教助研、教研相长”的目的。另一方面，他在课堂教学中充分发挥“课程思政”育人功能，把交通强国战略、品质工程建设理念、“工匠精神”培育贯穿课程始终，融入教学全过程，全面提升大学生的工程创新意识与职业素养，激发学生的学习兴趣和职业追求，培养学生严谨求实、精益求精、追求完美的品格。

在担任141612班和1611B1班的班主任期间，赵建峰同志始终把助力学生成长成才摆在育人工作的首要位置，倡导“以生为本”、“德育为先”，他深入学生群体，全面了解和掌握班级学生的学习、工作和生活情况，在各方面给予指导和帮助。同时为了完善班级自我管理，提升基层团支部活力，在“党建带团建”基本原则下，推行团支部领导下的班长负责制及班团一体化的工作机制，重点突出团支部为核心的班集体建设，充分发挥团支部的政治核心作用，理顺班团关系，扩大基层民主，提升团员的参与度，使团支部的工作开展更富针对性、实效性，持续推动班团组织的建设和发展。

锐意进取，争当先锋

作为路桥学院党总支宣传委员，赵建峰同志政治立场坚定，对做好党的思想舆论宣传工作具有高度的使命感和责任感，积极发挥党员先锋模范作用。在分院党总支的领导下，协助抓好理论学习和思想政治工作，重点做好“两学一做”学习教育、党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想等主题宣传。通过宣传党的基本理论、路线、方针和政策，发挥舆论引导作用，统一思想认识，凝聚改革发展共识，保证和促进了分院各项工作的平稳有序推进。

自担任桥隧工程教研室主任以来，赵建峰同志主要负责专业建设和日常教学管理工作，通过校企合作，搭建人才共育、资源共享的动态教学资源平台，及时获取工程领域最新成果，用于定期更新和优化专业教学资源库，确保学生能力培养与行业技术发展水平、企业岗位要求相适应，提高了专业教学与人才培养质量。为打造一支高水平的专业教学团队，他定期组织开展教学研讨和下企业实践锻炼活动，通过走访调研台州沿海高速公路、杭绍台高速公路、千黄高速等一系列重大工程项目，进一步提升教师的专业素养和实践教学能力，进而反哺教学，提高课堂教学质量。同时他带领团队教师依托省级协同创新中心、桥隧工程研究所等科研机构平台对外开展桥梁设计咨询、试验检测、安全评估等技术服务工作，工作业绩得到了行业同仁的认可和肯定，使科研创新团队在行业内的知名度逐年提升，影响力稳步扩大。

不忘初心，方得始终。赵建峰同志正同广大潜心教育事业的交院人一起，以奋进者的姿态践行着一名共产党员为中国特色社会主义教育事业奋斗终生的铮铮誓言，为谱写交院“两高”新篇章而努力奋斗着。