近日，浙江省成人教育与职业教育协会公布了2024年浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果评选结果，我校路桥学院赵建峰等报送的教科研论文《“双高计划”视域下高职院校产教融合共同体的建设路径》荣获一等奖，航空学院陆胜蓝等报送的调研报告《“中文+技能”微证书特许项目的耦合机制研究》荣获三等奖。

浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果评选旨在贯彻落实党的二十大精神和十四届全国人大二次会议精神，深入推进“十四五”规划实施，持续推动“八八战略”走深走实，深化实施人才强省战略，全面加强“三支队伍”特别是高素养劳动者队伍建设，全力打造中国式现代化建设者大军，是由浙江省成人教育与职业教育协会、浙江省教育厅职成教教研室共同组织开展的评选活动。经个人申报、各会员单位审核限额推荐、专家评审、网上公示，评选出2024年浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果一、二、三等奖共319项，其中高职高教类74项。

《“双高计划”视域下高职院校产教融合共同体的建设路径》是我校“双高计划”专业群建设团队深入开展行业产教融合共同体建设实践与理论研究取得的学术成果。论文结合教育部《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》中提出的 “打造行业产教融合共同体”重点任务的具体要求，以高职院校构建产教融合共同体的困境与破解为突破口，从构建战略共同体、责任共同体、利益共同体、育人共同体等四个维度探析高职院校打造产教融合共同体的实施路径，并以浙江交通职业技术学院为例，阐述深入开展产教融合共同体建设实践的具体做法，为高职院校开展产教融合、校企合作提供了可复制可借鉴的经验。

《“中文+技能”微证书特许项目的耦合机制研究》是基于教育部中外语言交流合作中心2022-2023年度国际中文教育协作机制项目结项报告书所形成的调研报告。本报告集成了浙江交通职业技术学院、浙江机电职业技术学院、常州大学、浙江师范大学相关研究者的思想精华。调研报告所探索的模式面向不同东道国形成示范效应、形成长效机制，为中文教育与职业技能相结合做出了有益探索，提升了“中文+技能”微证书体系的海外实践力及其影响力。从更广的范围而言，甚至为中国职业教育国际传播能力和“一带一路”沿线国家国际合作提供了有益借鉴。（科研处 路桥学院 航空学院供稿）